PROPUESTA CURRICULAR DE AJUSTES RAZONABLES (P.A.C.R.) CICLO ESCOLAR 2012-2013
4.2.3 DISEÑO BIMESTRAL DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
CAMPO FORMATIVO / ASIGNATURA /BLOQUE / ÁREA / ASPECTOS: INGLES/ BLOQUE I
TEMPORALIDAD: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
QUÉ ENSEÑAR: (Ajustes curriculares razonables; simplificación/ ampliación de competencias. Aprendizajes esperados):

-Presentación del maestro y los alumnos para conocerse e integrarse como grupo a través de diversas dinámicas y juegos.
-Elaboración del directorio del grupo con nombre, teléfono y dirección.
-Obtención de datos de una tercera persona a partir de una entrevista oral o escrita.
-Simulación de un …ver más…

Ajustes:
Establishing and maintaining social contacts.
1. Greeting people and responding to greetings. 2. Communicating in the classroom.
3. Maintaining communication in or out of the classroom.

QUÉ EVALUAR (Criterios de evaluación):
Rescate de significado en diferentes actividades lectoras.
Empeño en actividades planeadas dentro del aula.
Trabajos realizados.
Esmero y nivel de maduración en producciones escritas.

PROPUESTA CURRICULAR DE AJUSTES RAZONABLES (P.A.C.R.) CICLO ESCOLAR 2012-2013
CAMPO FORMATIVO / ASIGNATURA /BLOQUE / ÁREA / ASPECTOS: INGLES/ BLOQUE III
TEMPORALIDAD: ENERO-FEBRERO
QUÉ ENSEÑAR: (Ajustes curriculares razonables; simplificación/ ampliación de competencias. Aprendizajes esperados):

To enable students to express their personal interests around the topic of hobbies, leisure and sport, and to make
/ respond to invitations to events / places related to the topic.

Ajustes:
• Establishing and maintaining social contacts. Expressing preferences, likes and dislikes. Inviting and responding to invitations.

QUÉ EVALUAR (Criterios de evaluación):

Se evaluará al alumno de acuerdo a los aprendizajes esperados.
Se tomará en cuenta su desempeño de