Estimulación sensoriomotriz para el desarrollo cognitivo
La estimulación temprana o estimulación sensoriomotriz es toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.
Esto tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan por una parte el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce, por otro lado amplia la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse así mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.
Ya que cuando aún bebe se le proporcionan medios más ricos y vastos …ver más…

Desarrollo motor grueso: Debe sostener la cabeza después de sentarse sin apoyo, más tarde equilibrarse en sus cuatro extremidades como gatear, y por ultimo alrededor del año de edad pararse y caminar.
Como ayudar a sostenerse la cabeza: para que esta función aparezca es ideal poner al niño boca abajo, apoyando su cuerpo en los brazo, enderezando la cabeza y la parte superior del tronco, también usando objetos que puedan llamar atención del niño y logre voltear a verlos.
Como ayudarlo a que se siente: dele apoyo en las caderas por ayuda de sus nalguitas, ayúdelo a que se apoye hacia al frente sobre sus manos, empújelo hacia adelante y ligeramente hacia los lados para que así mejore su balance.
Como se desarrolla el patrón de gateo:
Cuando este sentado ayúdelo a que se apoye las manos hacia adelante, doble las rodillas y dirija los pies hacia atrás, con un ligero empujoncito al balancearse, quedara apoyado en la posición de gateo. Cuando él bebe es un experto en el gateo solo es cuestión de un poco de tiempo para que camine.
Desarrollo motor fino:
En desarrollo motor fino comienza en los primeros meses cuando él bebe se descubre sus manos y poco a poco comienza a darle un mayor manejo. Al darle juguetes a su alcance él bebe tratara de dirigirse a ellos y agarrarlos; una vez que logra coordinar la vista con la mano, empezara a trabajar el agarre el cual hará inicialmente