Diagnostico de necesidades de capacitacion para las cuidadoras de los centros integrales sedesol

3633 palabras 15 páginas
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACION PARA LAS CUIDADORAS DE LOS CENTROS INTEGRALES SEDESOL.

Las Guarderías sedesol fueron abiertas sin personal calificado para el cuidado y desarrollo de los niños que asisten, sin importar el espacio y ambiente físico, ya que fueron creados con el objetivo de apoyarse entre padres de familia, abriendo centros a cargo de los mismos y cobrando una mínima cuota para el apoyo a familias de escasos recursos. La Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol Lunes, 31 de Marzo de 2008, por Luis Antonio Delgado Barraza. http://www.presidencia.gob.mx/programas/ .Convocó a personas físicas y morales a integrarse al Programa de Guarderías y Estancias Infantiles que el gobierno federal impulsa para apoyar a
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OBJETIVO GENERAL

Elaborar un diagnostico de necesidades en la capacitación para las asistentes de guarderías sedesol en el desarrollo del niño.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer los recursos de capacitación con los que cuentan los centros.

Conocer el perfil educativo de las personas cuidadoras que laboran en el centro.

Identificar las habilidades y conocimientos del desarrollo infantil con el que cuentan.

Elaboración de una propuesta de capacitación después del diagnostico.

Diagnóstico de recursos humanos en la
El termino diagnostico según Padilla (2002) ,proviene de las palabras griegas día (a través) y gignosco (Conocer).Por esta razón, su significado viene a expresar una forma de conocimiento obtenida atreves de indicios, como la que realizan los profesionales de la medicina, los cuales observan una serie de síntomas y a partir de ellos deducen alguna anomalía o enfermedad. De hecho, el diccionario recoge la palabra diagnostico como propia del campo profesional de la medicina y le otorga el significado de , conjunto de signos que sirven para fijar el carácter de una enfermedad.
Sin embargo, el diagnostico también ha tenido una fuerte vinculación con el campo de la psicología aplicada. En 1921 Roschach introduce el termino psicodiagnostico para referirse al campo especifico de las enfermedades mentales. Se trata, nuevamente de determinar enfermedades, sin embargo,

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