Clase N° 2

Temas :

➢ ¿De que nos sirve contar si es tan difícil .?. Principios relacionados con los procedimientos de contar que los alumnos deben construir a partir de su utilización .En los problemas de anticipación de resultados, qué papel juega el conteo? ➢ Aplicaciones del procedimiento de contar para resolver problemas matemáticos.

Nap .Nivel Inicial :
“ Reconocimiento y uso en forma oral y escrita de una porción significativa de la sucesión de los números naturales, para resolver problemas en sus diferentes funciones “.

Nap.Primer Ciclo :
“ Recomicimiento y uso de los números naturales , de una, dos, o más cifras a través su designación oral y representación escrita al determinar y comparar …ver más…

Des esta manera los conocimientos no se presentarán como algo terminado, sino como en un proceso de construcción permanente.
A decir de Cecilia Parra:

“Estamos diciendo que durante mucho tiempo o en muchas aulas, existió y aún existe un modelo que consiste en que el maestro explica algo y espera que todos lo hagan como el lo explicó. En tal concepción , la diversidad no aparece. Acá estamos planteando una situación abierta que lleva en sí, la capacidad de ser atacada de diversas maneras, quiere decir que estamos provocando la diversidad .Sin embargo, para que el maestro pueda manejar esta, necesita conocer esta diversidad y cómo se va a manifestar.” [1]

“Los razonamientos de los chicos no son infinitos , la diversidad puede ser objeto de estudio para el maestro y como tal tiene que formar parte de las situaciones de capacitación. Es decir, en las situaciones de capacitación, cuando se analizan los tipos de problemas que se pueden plantear, tienen que analizarse los tipos de procedimientos que los chicos van a poner en juego ante esos problemas.”[2]

Siguiendo este modelo de capacitación, la introducción de los temas y su tratamiento en el aula lo realizaremos por medio del análisis didáctico en ejemplos de situaciones a presentarse a los alumnos.

Actividades:

Cada grupo piensa o juega siguiendo las instrucciones con los materiales necesarios. Luego de jugar o de pensarlo, realizar un