CAPITULO I EVOLUCIÓN DE MANAGEMENT Y LAS INSTITUCIONES En este primer capítulo el autor da una descripción de la gestión empresarial, la cual ha evolucionado ciertamente mucho en las últimas décadas, y mucho más si nos remontamos al comienzo del siglo XX. Detrás del ahora tan postulado aprendizaje permanente individual y colectivo está el avance tecnológico y los nuevos métodos y herramientas, pero sobre todo el creciente peso específico de las personas en las organizaciones. Ya en el siglo XXI, los cambios parecen apuntar a un modelo de organización que se nutre de la inteligente y comprometida contribución de sus personas, y se orienta a una democratización integradora.

De acuerdo a lo anterior y remontándonos al nacimiento de la …ver más…

La teoría Z se basa, entre otros, en los siguientes valores: confianza, intimidad, sutileza. Pero es importante destacar que en los años 80 el enfoque de direccionamiento de políticas se formalizo en Japón sobre la base de la gestión de la calidad total y el management estratégico, lo cual permitió que la productividad del trabajador comenzara en un auge sin precedentes y se puede decir que sobre este logro descansa todas las ganancias económicas y sociales del siglo XX.

Desde el concepto de estrategia como la formulación de objetivos, de adaptación con relación a los cambios del entorno, se han propuesto varios enfoques, que hacen énfasis en acciones estratégicas para crecer a partir de ser capaces de responder a los cambios del sistema económico-financiero del mercado de la tecnología, de la cultura, y de la estructura de las organizaciones.
Otro de los factores importantes es la estrategia de reingeniería (Hammer y Champy1994) coincidió en criterios de achicamiento de la estructura, promovido por el consenso de Washington en relación con el sector publico. Esta estrategia ha contribuido con el desempleo en los países en vía de desarrollo. Con la Transferencia Mecánica del Management en América Latina, se da la transferencia mecánica de la teoría del management como una tendencia generalizada, los programas curriculares son calcados de las universidades extranjeras (Klisksberg 1973) y muchos