Haim G. Ginott – Maestro-Alumno: El Ambiente Emocional para el Aprendizaje
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AUTOR: Haim G. Ginott
TÍTULO: Maestro-Alumno: El Ambiente Emocional para el Aprendizaje
EDITORIAL: Pax, S.A. (Segunda edición)
AÑO: 1986
PÁGINAS: 260
RANK: 8/10

Por Jorge Vanegas Aparicio
A menudo la formación del docente está centrada en aspectos teóricos que dejan en segundo plano la práctica misma de la profesión. Así, muchos de los jóvenes maestros carecen de la habilidad para manejar un grupo de clase, lo que supone su primera decepción ante la carrera docente. Sin embargo, cuando el sistema educativo o la metodología de cada maestro falla, cabe hacernos las siguientes preguntas: ¿es el docente quien define lo que …ver más…

Tienen concepciones a priori que condenan sin haber conocido a fondo la personalidad del estudiante, propiciando la rebeldía y el desacato entre los jóvenes. Tales son las metodologías propias del maestro que fracasa a la hora de dirigir las acciones de sus estudiantes.

La metodología en la que impera el castigo como elemento disuasivo, en que el grito y la ofensa forman parte de la cotidianeidad, ha hecho que se establezca una escuela en la que valores como el respeto y la dignidad quedan rebajados a su mínima expresión. Solamente los maestros en su papel de líderes podrán derrumbar estos métodos represivos para abrir nuevas opciones en el apartado disciplinar. Dicho de otra forma, es la actitud del maestro la que puede transformar el orden de la clase, fomentar el interés por parte de los estudiantes y establecer buenas relaciones entre todo el grupo.

Hacia una comunicación congruente

Pero si lo que se propone el maestro es cultivar un comportamiento ideal en el estudiante, antes debe replantearse el uso que hace de la comunicación como base para su trabajo; todo depende del lenguaje que se utilice: si el profesor hace comentarios destructivos, indiscutiblemente sólo engendrará respuestas negativas, por el contrario, si el profesor sabe escuchar y usa un lenguaje moderado, los estudiantes responderán de forma positiva, pues se saben partícipes de una