1.1

EVOLUCIÓN

HISTORICA

Y

MITOS

SOBRE

LA

EDUCACION ESPECIAL.
Aunque sea de forma breve parece conveniente proporcionar una visión general de cómo ha transcurrido la atención a las personas con deficiencias, discapacidades o minusvalías a lo largo de la historia. Este planteamiento histórico lo hemos dividido en tres grandes épocas: una primera que podríamos considerar como la prehistoria de la educación especial; una segunda en la que surge la Educación Especial, entendida como la atención asistencial y a veces también educativa a un tipo de personas y caracterizada por llevarse a cabo en situaciones y ambientes separados de la educación ordinaria; y una última etapa, muy reciente, donde nos encontramos actualmente …ver más…

Dentro de las figuras relevantes de la historia de la Educación Especial y que podemos mencionar aparecen: Philippe Pinel (1745 – 1826) quien emprendió el tratamiento médico para los retrasados mentales y escribió los primeros tratados de la especialidad. Jean Etienne Dominique Esquirol (1772–1840) definición de idiota diferenciándolo de demencia y confusión mental. Jean Itard (1774 – 1836) quien trabajó 6 años en el famoso caso del niño salvaje de Aveyron. Voisin se plantea el tipo de educación necesaria para niños con retraso mental, en su obra publicada en 1830 aplication de la phsiolgie du cerveau a létude des enfants qui necessiten una education spéciale. En España, la Ley Moyano de 1857 preveia la creación de escuelas para niños sordos. En 1907 los hermanos Pereira inaguraron en Madrid el Instituto Psiquiátrico Pedagógico para enfermos mentales. El desarrollo científico y técnico permite disponer de métodos más fiables de evaluación (Galton y Binet) y tratamiento médico, psicológico y educativo. Algunos defensores de una pedagogía nueva, como Montessori o Decroli que trabajaron en Educación Especial en épocas más actuales del Siglo XX se caracterizan por el inicio de la obligatoriedad y la expansión de la escolarización