Resumen:

La investigación se propuso esclarecer que: el lenguaje materno se adquiere, que una segunda lengua se aprende y fundamentar esto e ir más allá del lenguaje o de lo social. Cuando decimos esto, nos referimos a la participación de la motivación, la neuroplasticidad, el período crítico, la influencia de la edad en este proceso cognitivo, a la ayuda de los avances de la neurociencia y la psicología cognitiva.

Se analiza en la incorporación del lenguaje al cerebro, la meta cognición que desarrolla el sujeto. También se pone un especial énfasis en demostrar la diferencia de condiciones evolutivas en las que se encuentra el cerebro en estos dos momentos y como se dan las redes neuronales encargadas de la sinapsis en el lenguaje, …ver más…

Para empezar, nos enfocaremos de lleno en lo que sería el aprendizaje de una lengua extranjera y en la comprensión del por que se tienen dificultades en aprenderla. Para ello es importante esclarecer que actualmente se cree que no hay un periodo crítico en el aprendizaje de un lenguaje sino que el cerebro tiene la capacidad de moldearse a través de experiencias ocurridas durante la vida. Aunque sea cierto que es mas fácil aprender cualquier lengua a los dos o tres años, y que el estudiante universitario de 18 o 25 años que entra en contacto por primera vez con la lengua extranjera tendrá mas dificultades; también es cierto que la capacidad de aprendizaje del cerebro es casi ilimitada, dependiendo esto de poder activar las nuevas redes dendríticas eléctricas y químicas creadas, es decir poner en practica lo aprendido.

Por otro lado es importante poner en relieve que, en el aprendizaje de una nueva lengua los circuitos neuronales son escasos e incompletos y es gracias a la experiencia, la práctica y la exposición repetida que se requerirá menos input para activar la red neuronal implicada. Con el tiempo la activación y el reconocimiento son cada vez más automáticos (es como si fuese una fotografía borrosa que se va haciendo más nítida). Un ejemplo claro de la anterior analogía es cuando escuchamos por primera vez una lengua extranjera y no podemos percibir sonidos familiares, el cerebro registra estos