Resumen reglamento interno de la sep

2712 palabras 11 páginas
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SECUENCIA DIDACTICA O PROYECTO.
DOCENTE: CRISTIAN O. RETAMBAY CICLO: 1° CICLO GRADOS: 1°; 2° Y 3° GRADO TURNO: TARDE
NOMBRE DEL PROYECTO: “CORRER, SALTAR Y LANZAR “
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES | COMPETENCIAS | INDICADORES Y/O TIPO DE EVALUACION | MarzoAbrilMayo | * Explorar las posibilidades motrices del propio cuerpo. * Controlar progresivamente el movimiento. * Construir el vínculo con los otros y la autonomía personal. * Participar en los juegos, la dinamización y en la asunción de los roles. * Aprender a vivir con los compañeros. * Desarrollar su personalidad social. * Reconocer las diferentes partes del cuerpo. * Combinar …ver más…

* Perseverancia en la ejecución de nuevas posturas. * Gusto por las actividades. * Probar nuevas posturas. * Manifiesta interés en los trabajos. * Explorar las nuevas posturas con soltura. * Elaboración de esquemas posturales. * Adquirir hábitos postulares adecuados. * Comunicarse a través de su cuerpo. | * Apoyo con toda la palma de manos y planta de pies. * Extiende los codos. * Utiliza todo el cuerpo para reconocer todo el elemento de trabajo. * Gira sobre su eje longitudinal. * Realizar el rol adelante sin apoyar la cabeza. * Logra incorporarse sin apoyarse en la colchoneta. * Utiliza las extremidades para mantener el equilibrio. * Compensa su peso corporal. * Mantiene equilibrado los elementos sobre su cuerpo. * Domina el elemento. |

SECUENCIA DIDACTICA O PROYECTO.
DOCENTE: CRISTIAN O. RETAMBAY CICLO: 1° CICLO GRADOS: 1°; 2° Y 3° GRADO TURNO: TARDE
NOMBRE DEL PROYECTO: “JUEGO Y COMUNICACIÓN CORPOTAL“
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA TIEMPO | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES | COMPETENCIAS | INDICADORES Y/O TIPO DE EVALUACION | OctubreNoviembreDiciembre | * Realizar actividades que impliquen el uso de varias habilidades. * Practicar en forma activa en las actividades. * Dominar su cuerpo en actividades ya conocidos. * Aceptar al compañero como componente del juego. * Afianzar los juegos tradicionales y en ronda. * Practicar juegos

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