Observa el desarrollo en potencias de
10:
3 (104) + 2 (103) + 1 (102) + 0 (101) + 3 (100)
¿Cuál es su número equivalente?

El salón de clase mide 43.56 m2.
¿Cuánto medirá por lado este salón si su forma es un cuadrado?

¿Cuál es el máximo común divisor (m.c.d) de 60, 84, 120?

¿Qué fracción mixto equivale a[pic]

¿Cuál es el sumando que le falta?

[pic]

María fue a una fiesta y le regalaron un 1/6 de un pastel.
Cuando llegó a su casa dividió ese pedazo en tercios para convidar a su madre y a su hermana. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa lo que le tocó a cada una del total del pastel?

De los 36 alumnos del grupo “C” sólo asistieron 24, ¿qué fracción del grupo estuvo ausente?

Pedro hace de su casa …ver más…

A) 5 B) 4 C) 3 D) 2

Observe la siguiente figura:
[pic]
Si queremos calcular numéricamente el área total del triangulo rectángulo, determina la ecuación para encontrar el área del triángulo

Observa la siguiente ecuación de segundo grado:
5x2 + 2x + 1 = 0
Su discriminante es -16
Con esto podemos decir que la ecuación
A) no tiene solución. B) tiene una solución.
C) tiene dos soluciones. D) tiene múltiples soluciones.

¿Cuál es la gráfica de la función 2x + y = 6?
[pic]

¿Cuál es la figura que resulta de trazar dos líneas paralelas intersecadas por dos rectas secantes paralelas no perpendiculares? A) Un trapezoide. B) Un romboide.
C) Un cuadrado. D) Un trapecio.

En la siguiente figura, ¿cuáles son los valores de los ángulos X y Y? [pic]

¿Qué tipo de triángulos resultan al trazar las diagonales de un hexágono regular?
A) Isósceles. B) Escálenos. C) Equiláteros. D) Rectángulos.

Si abres tu compás a 5 cm para trazar un circulo, ¿cuánto mediría la circunferencia trazada de éste círculo?
(Considera π = 3.14)
A)