UNIDAD DIDÁCTICA

TÍTULO Procesos mátematicos afianzando el proceso de aprender “EL CONCEPTO Y LOS USOS DE LOS NÚMEROS ENTEROS”

Grado Septimo de educación básica secundaria, en la I.E. Santo Domingo Savio

Duración Entre diez y doce semanas

Contenidos

1. Números Enteros
a. Números Naturales
b. Números Enteros
c. Orden en los números enteros
d. Orden en los números enteros con valor absoluto
e. Propiedades del valor absoluto
f. Distancia en los números enteros

2. Situaciones aditivas en Números Enteros
a. Presentación gráfica de la adición
b. Adición en Números Enteros
c. Propiedades de la adición
d. Resolución de problemas
e. Sustracción en los números enteros
f. Polinomios aritméticos

3. Situaciones …ver más…

• Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos.
• Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
• Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación. • Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
• Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
• Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de barras, diagramas circulares..)
• Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un conjunto de datos.
• Uso modelos (diagramas de árbol, por ejemplo) para discutir y predecir posibilidad de ocurrencia de un evento.
• Conjeturo acerca del resultado de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones básicas de probabilidad.
• Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.
• Predigo y justifico razonamientos y conclusiones usando información estadística. • Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas).
• Reconozco el conjunto de valores de cada una de las cantidades variables ligadas entre sí en situaciones concretas de cambio