RAZONAMIENTO VERBAL:
El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas. En el caso del razonamiento verbal se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados.
El razonamiento verbal es una capacidad intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayoría de las personas. A nivel escolar, por ejemplo asignaturas como lengua se centran en objetivos como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los métodos de expresión necesarios para que los alumnos puedan hacer un uso más completo del aprendizaje.
Es aquella disciplina académica que busca …ver más…

Desde un acercamiento cognitivo se postula la existencia de unos diccionarios mentales- léxicos a los que se accede durante la comprensión del mensaje.
*Análisis: Esta función consiste en combinar el significado de varias palabras en la relación apropiada.
Se comprende la frase como una unidad completa y se comprende el párrafo como una idea general o unidad comprensiva.

COMPRENSION INFERENCIAL:
Corresponde a un nivel más profundo de comprensión, en el cual el estudiante puede encontrar el tema y la moraleja; interpretar los gráficos; deducir la enseñanza; otros posibles títulos; las conclusiones; la consecuencia o resultados que se podrían derivar lógicamente de datos y hechos que constan en la lectura.
Por lo tanto, este tipo de lectura se orienta a develar los elementos implícitos. Por lo tanto, este tipo de lectura se orienta a develar los elementos implícitos.
El mensaje o contenido de lo que se lee es lo que el autor quiere o pretende decir.

COMPRENSION ANALOGICA:
Analogía es un término griego que significa proporción, correspondencia. Desde el siglo IV a.n.e Aristóteles, en la Metafísica, fue el primero en definirla como "una igualdad de proporciones (...) (que implica) al menos cuatro términos (...) en los que el segundo está relacionado con el primero de la misma forma en que el cuarto está relacionado con el tercero" (en Pellegrino, 1986 p. 257)
La focalización