ÍNDICE

1. Introducción…………………………………………………………………….3-5

2. Objetivos…………………………………………………………………………5

3. Contenidos………………………………………………………………………5-6

4. Metodología…………………………………………………………………….6-7

5. Temporalización……………………………………………………………….7

6. Recursos didácticos………………………………………………………….8

7. Sesiones……………………………………………………………………………8-18

8. Evaluación…………………………………………………………………………19

9. Bibliografía……………………………………………………………………….20

La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo. Es un instrumento de planificación de las tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor (le permite organizar su práctica educativa para articular …ver más…

Desarrollo social

El Judo como práctica deportiva de actividad física desarrolla su gran poder socializador y su aportación de valores éticos y morales para la formación del individuo. De esta forma, se pueden trabajar conceptos como el compañerismo, el espíritu de lucha, el saber ganar y respeto por las normas establecidas entre otros.

Bajo este tipo de planteamientos el tratamiento del Judo y las actividades de lucha en las aulas deben enmarcarse bajo el calificativo "educativo", permitiendo así trabajar cualidades como la lealtad, la cooperación, el valor, la resolución, la fuerza de voluntad o el dominio de sí mismo.

Desarrollo intelectual

Elementos intrínsecos al Judo como la estima que produce el desafío físico, la aceptación del resultado de la confrontación, el desarrollo de la capacidad de análisis y de adaptación hacen que las actividades de lucha ayuden de una forma destacada a la construcción de la personalidad individual y social del alumnado.

Desarrollo afectivo

La justificación educativa del judo incorpora un aspecto afectivo importante para el alumnado, que se basa en la noción del cuerpo a cuerpo. A través del contacto corporal se transmite no solamente la fuerza, sino componentes de tipo afectivo y emotivo. Todo ello permite enriquecer de