ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

VOL. 17, NUM. 1: 151-170

ENERO-JUNIO, 2012

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN MÉXICO: TRAYECTO DE LA CONSTRUCCIÓN DE SU IDENTIDAD DISCIPLINAR Professional Education of Psychologists in Mexico: The construction of their disciplinary identity
Elizabeth Zanatta Colín* y Teresa Yurén Camarena** *Universidad Autónoma del Estado de México1 **Universidad Autónoma del Estado de Morelos2

RESUMEN
En el devenir de la formación del psicólogo se observan diferentes tendencias adoptadas en determinados periodos, las que también se aprecian en el panorama actual. La comprensión del sentido de tales tendencias requiere de su contextualización en las reformas y transformaciones de las modalidades …ver más…

El claustro de profesores se integraba por psicoanalistas, psiquiatras, abogados y filósofos (Harrsch, 1994). El primer plan de estudios de la carrera de Psicología con derecho a título profesional se aprobó en 1959. No fue sino hasta 1974 que se obtuvo el reconocimiento oficial a la carrera de Psicología, que daba de-

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recho a los estudiantes a obtener la cédula profesional. En 2003 ya se habían otorgado 64 mil cédulas profesionales. A partir de 1937, el número de instituciones que ofrecían la carrera de Psicología en el país fue creciendo lentamente hasta 1960, cuando se multiplicaron las instituciones y los planes de estudio que ofrecían esa carrera. En los últimos años, el aumento del número de programas ha sido sorprendente, tal como se puede apreciar en la Tabla 1.
Tabla 1. Crecimiento de escuelas y facultades de Psicología.
Institución formadora
UNAM

153

Iberoamericana D.F. e interior D.F. e interior D.F. e interior D.F. e interior D.F. e interior D.F. e interior

Año de inicio 1937 1950 1960 1970 1990 1995 2000 2005

Número de planes 1 2 11 54 82 113 183 290

Fuente: ANUIES (1966, 1995, 2000, 2006).

El aumento del número de escuelas y facultades de Psicología se inició en el marco de la etapa de expansión del llamado “Estado