PROBLEMÁTICA SOCIO-EDUCATIVA DE LA COMUNIDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Caracas, Enero de 2012 INTRODUCCION

Al leer este informe se dará cuenta el lector que la comunidad debe enfrentar problemas y resolverlo mediantes sus propios integrantes, estos problemas pueden ser del tipo educativo, la comunidad por su complejidad en sí y la de los individuos que la integran deben de tener el mecanismo necesario para solucionarlos si estos mecanismo no existen, o no están dentro de su herramientas, esta tendrá la capacidad de ideal estos o adquirirlo ya sea del ingenio propio o usando los ya propuestos en otras comunidades similares, siendo este último es más común debido a los estudios hechos y los resultados …ver más…

Poseer un determinado grado de organización.

Las barreras de la educación existentes en la comunidad son muy variantes como extensos:
• En el contexto escolar (valores, creencias y actitudes compartidas). En los procesos de planificación, coordinación y funcionamiento del centro (proyectos educativos y curriculares, comisiones y equipos, dirección y consejo escolar, horarios, agrupamientos, distribución de recursos, etc.
• En el contexto áulico; metodología de enseñanza, tipo de interdependencia entre los alumnos, prácticas evaluadoras, recursos, etc.
• En el contexto socio familiar
Las barreras para el aprendizaje y la participación refieren aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de los alumnos y alumnas. Según Tony Booth (2000), las barreras para el aprendizaje y la participación aparecen en la interacción del alumno en los diferentes contextos: con las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas.”
Desde la integración educativa hacia la inclusión, el uso del concepto de barreras para el aprendizaje y la participación es utilizado para identificar los obstáculos que las y los alumnos encuentran para aprender y participar. De acuerdo con el modelo social, las barreras aparecen a través de la interacción entre los alumnos y sus