CICLO ESCOLAR 2010-2011

COLEGIO MÉXICO BACHILLERATO
1092

LABORATORIO DE QUÍMICA
1501

PROFESOR TITULAR TEORÍA: José Luis Contreras Hernández

PROFESOR LABORATORIO: Prof. José Luis Contreras Hernández Prof. Torres Andrade Sandra Berenice

AUXILIARES DE LABORATORIO Prof. concepción García García Prof. Miguel Ángel Tapia Muñoz

Grupo: 52 Sección: A

Martes 7:00 – 7:50

Práctica No. 4

Unidad: 2 Aire intangible pero vital

Nombre de la Práctica: Componentes del Aire: O2 y CO2

Número de sesiones: 3

Equipo: 8 Los Gases Del Fufurufu

INTEGRANTES …ver más…

Es el elemento más abundante en el planeta ya que supone el 21 % de la atmósfera (78% N2). En la corteza terrestre constituye el 46 % de la hidrosfera (H2O) y el 58 % de la litosfera (silicatos, carbonatos, fosfatos, sulfatos, etc.)
Tiene dos alotropos: O2 y O3. Cuando hablamos de oxigeno elemental o molecular por lo general se entiende que nos referimos al di oxígeno (O2), la forma normal del elemento, en tanto que el O3 se lo llama Ozono.
Gran parte del oxigeno de la atmósfera repone a través del proceso fotosintético por lo tanto este proceso no solo regenera oxigeno sin que consume dióxido de carbono (CO2).
¿Qué es el CO2?
El dióxido de carbono (CO2) es un gas incoloro, denso y poco reactivo. Forma parte de la composición de la tropósfera (capa de la atmósfera más próxima a la Tierra) actualmente en una proporción de 350 ppm. (Partes por millón). Su ciclo en la naturaleza está vinculado al del oxígeno.
El balance del dióxido de carbono es sumamente complejo por las interacciones que existen entre la reserva atmosférica de este gas, las plantas que lo consumen en el proceso de fotosíntesis y el transferido desde la tropósfera a los océanos.
El aumento del contenido de dióxido de carbono que se verifica actualmente es un componente del cambio climático global, y posiblemente el mejor documentado. Desde mediados del siglo XIX hasta hoy, el aumento ha sido de 80 ppm.

Objetivo:
Obtener y observar por medio de reacciones químicas