¿QUÉ SON LOS PATRONES CULTURALES?

Son normas que se establecen en una región, ciudad, o país de acuerdo a las costumbres de un grupo de personas y van cambiando de acuerdo a los avances, modificaciones y precisamente a esas costumbres que se van volviendo comunes en algún sitio.

¿CÓMO SE ESTABLECEN?

Esos patrones culturales se han de establecer de acuerdo a cada persona, ya que por el hecho de que pertenezcas a una región no necesariamente tendrías que seguir todo lo que el común de la gente lleva en sus costumbres sino las que tu quieras adoptar si tienes otras buenas que te gustan de otras regiones o incluso países, sin imponer tus ideas y sin romper tampoco con lo establecido q es "normal" para la gente. Pero ciertamente tienen …ver más…

Esta transmisión de conocimientos se da en muchos casos de manera inconsciente, se lo puede encontrar en los juegos y rondas de los preescolares.

• Los medios de comunicación, tienen un papel preponderante en la transmisión y conformación de valores de género, principalmente la televisión, que a través de su mayor impacto y alcance contribuye a mantener la división de género, ya que a través de su mayor impacto y alcance contribuye a mantener la división de género, ya que un porcentaje muy alto de la población tiene acceso a ella

…y…entonces…la educación infantil debe ser merecedora de una atención especial para que la escuela empiece a aplicar la educación en género, abriendo un proceso en el que se perfilen los desarrollos personales de autonomía, seguridad afectiva y emocional, conocimiento del propio cuerpo e identidad.

La planificación curricular debe extremar sus precauciones para evitar cualquier condición de desigualdad. Es necesario que la educación infantil este impregnada de ética que vaya mas allá de normativas o modas y que responda a unas relaciones sociales y humanas igualitarias y no jerarquizada por la diferencia sexual.

El juego es la actividad que ocupa prácticamente todo el tiempo del niño/a. Se manifiesta de manera natural, espontanea, como una actividad continua que el niño/a realiza con mucho