SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
DEPARTAMENTEO DE EUDCACION NORMAL

El niño en la Francia del antiguo régimen

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN I
Alumna: Mayra Pastenes Vargas.
Coordinador: Jesús Ricardo Lozano Flores.

INTRODUCCIÓN
Uno de los propósitos fundamentales de la educación preescolar es que los niños se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes …ver más…

Estas habilidades son cruciales para su posterior evolución satisfactoria en la escuela y el mundo laboral. Además que se pueden trabajar los demás campos formativos con una investigación. El jardín de infantes debe ofrecer a los niños la posibilidad, la ocasión de realizar talleres de una práctica de las ciencias, usando una investigación lúdica.
Al hablar de las ciencias, no debemos olvidar lo importante que es la educación ambiental en la ciencia. Para los pequeños el ambiente es todo lo necesario y cercano que nos rodea. Si se quiere cambiar la actitud del niño frente al ambiente, tenemos que partir de lo que es ambiente para ellos. Porque si solo se quiere incorporar información será algo banal que olvidara el niño.
Por tal razón el objetivo de esta propuesta de intervención es acercar al niño preescolar a la ciencia. Esto da a pie al dialogo y el intercambio de opiniones, asi como el planteamiento de nuevas preguntas, que pueden llevar a profundizar en el aprendizaje del mundo natural.
Dotar de los conocimientos necesarios y favorecer la reflexión y comprensión en los niños, fomentara en los niños una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales, y orientara su participación en el cuidado y preservación del medio ambiente.

CONCLUSION
Las ciencias