PARADIGMA SOCIO-CRITICO 1. CONCEPTO DE PARADIGMA
Según Poveda E. (1994) EXPRESA que el termino paradigma viene del griego “paradeimos” que significa ejemplo, modelo, sostiene que paradigma es un conjunto de principios, teorías, leyes, valores y premisas metodológicas
El paradigma socio crítico se basa en la teoría crítica. Sus principales representantes son Horkheimer, Apple (1980) y Freire (1972). Pretende superar el reduccionismo del positivismo y el conservadurismo de lo interpretativo, analizar la realidad y potencia el cambio. Se conoce como paradigma emergente, pues analiza las desigualdades sociales, culturales y transforma la superestructura y la vida cotidiana.
ORIGEN.
Su origen se remonta a la Alemania de después de la …ver más…

* Objetivos: Críticos, transformadores, emancipadores, con ideología socialmente critica, participación social critica y constructiva, participación social critica y constructiva, transformación social en colaboración. * Investigación: Participa, socio critica, negociación y reciprocidad, compromiso de cambio social, orientada hacia la acción emancipadora. Es una investigación orientada a la praxis que intenta comprender la realidad y sus condiciones, critica esa realidad de modo autónomo y participativo y, finalmente, educar teniendo como punto de partida de autoeducación de una comunidad y, como instrumentos la participación libre y abierta. * Papel del investigador: El investigador critico ha de ser coordinador y facilitador de metas emancipadoras e implicar en ellas a los”destinatarios” de programas sociales es un intelectual critico a gente de cambio social. * Papel del investigador: activo en proyectos comunes de desarrollo comunitario. O aprendiz en tareas socialmente significativas. Actitud crítica. * Evaluación: evaluación cualitativa que da la valora ración consensuada de todos los implicados. La valoración no debe ser hecha por la comunidad científica o investigadores, sino por todos los participantes.

CUADRO SOCIO CRITICO | FUNDAMENTOS | TEORIA CRITICA | Naturaleza de la realidad | Compartida, holística, construida, dinámica, divergente | Finalidad de la investigación | Identificar