Lengua y Literatura 4° año 2012

Trabajo práctico “Otra vuelta de tuerca”, Henry James

1) Expliquen el título de la novela considerando toda la obra. 2) ¿De qué manera se presentan los personajes de la obra? Describir f´sica y psicológicamente. Ejemplifiquen con fragmentos de la obra. 3) ¿Por qué esta obra es una novela? Explica y enumera características. 4) Relaten el argumento de toda la obra evitando disgresiones o comentarios irrelevantes. Captar la esencia de la obra. 5) Las apariciones de los fantasmas son recurrentes a lo largo de la historia, comenten todas las apariciones que se dan en la historia en el orden en que se presentan, comenten las situaciones en donde se dan, momentos del día y lugares. 6) …ver más…

Cuando sea posible recuperen las explicaciones que ofrece la narradora.

15) El manuscrito de la institutriz comienza con el verbo “recuerdo”. Releven otras apariciones de este verbo o expresiones con significado similar a lo largo del relato.
Determinen cuál de las siguientes opciones es la más adecuada para expresar la función que tienen las expresiones que relevaron:

a. Los verbos que utiliza la narradora provocan en el lector una vacilación entre la posibilidad de que los hechos hayan ocurrido del modo en que los narra la institutriz o la posibilidad de que no haya ocurrido de esa manera.

b. Los verbos que utiliza la narradora provocan en el lector una certeza respecto de que los hechos narrados efectivamente ocurrieron de la manera en que la institutriz los narra.

16) Otro elemento que sirve para generar un efecto de ambigüedad o vacilación es el uso de pronombres. Desde el punto de vista semántico, los pronombres son palabras no descriptivas, es decir sin significado léxico. Palabras como él, su o donde deben ser interpretadas en el contexto del discurso, porque sus significados varían de acuerdo con los participantes, el tiempo y el lugar de la enunciación, es decir según la situación en las que son dichas. En Otra vuelta de tuerca muchos de los pronombres que se utilizan generan dudas sobre a qué o a quién se refieren.

a) Ubiquen en el capítulo II del manuscrito momentos en los que el uso del pronombres provoque interpretaciones