CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS DE VERACRUZ

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

CATEDRÁTICO: MTRA. MA. DEL SOCORRO JIMÉNEZ VÁSQUEZ.

TRABAJO: COMENTARIOS SOBRE LA LECTURA: “LOS ORÍGENES DE LA EVALUACIÓN EN LA PEDAGOGÍA MODERNA MEXICANA” DE CLARA ISABEL CAPRY NAVARRO.

Y MAPAS CONCEPTUALES SOBRE: CAPITULO 12.- “LA EVALUACION” CAPITULO 13.- “LOS EXAMENES Y LAS CALIFICACIONES”

ALUMNO: …ver más…

Se estableció la edad de seis años para aceptar su ingreso. Los criterios considerados me parecen adecuados y necesarios debido a la incertidumbre y pluralidad de condiciones académicas que debieron haber existido en aquel momento en que la educación comenzaba a reglamentarse; era indiscutible tratar de formar grupos homogéneos, que además en su mayoría eran numerosos ya que un docente podía atender hasta cincuenta alumnos. En el segundo aspecto se aborda la situación relacionada con la certificación de estudios de los egresados de las escuelas normales quienes fungirían como docentes y de la pertinencia o no, de exigirles el título para llevar acabo tal actividad. La opinión más generalizada en los Congresos Educativos efectuados fue que, el título era necesario, pero dadas las circunstancias, pues los docentes titulados eran pocos y para atender la creciente demanda educativa, se permitió ejercer la profesión pese a no contar con el título. Es hasta 1948 con la Ley Reglamentaria de los artículos 4º y 5º Constitucionales sobre el Ejercicio de Profesiones en el Distrito y Territorios Federales cuando se hace obligatorio poseer dicho título para el ejercicio docente. Sin embargo, aún en la actualidad, se siguen dando muchos casos en los que docentes en