SUBSEDE – ACATLAN DE PÉREZ FIGUEROA, OAX. UNIDAD – 202B

ASIGNATURA: GRUPOS EN LA ESCUELA.

ASESOR: ING. ROQUE AYALA CASTILLO.

TRABAJO: NATURALEZA Y PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES EN EL PARVULARIO (4A) PREESCOLAR.

PROFESOR – ALUMNO: domitila carmona …ver más…

1.- La primera dimensión a tener en cuenta es la finalidad educativa que se pretende alcanzar con la realización de la tarea
2.- La segunda dimensión, se refiere a la existencia o no existencia de un saber especifico (conocimientos, nomas, hábitos, destrezas) alrededor de la cual se organiza la totalidad de la tarea o incluso una serie de tarea sucesivas.
3.- Otra dimensión importante es la que concierne a la manera como el educador planifica, organiza y propone la tarea a realizar.
4.- En lo que respecta al maestro la última dimensión retenida se refiere al tipo de intervenciones que hace durante la realización de la tarea.
5.-Pedemos distinguir ausencia de intervenciones se limita a observar o simplemente hace algo que no tiene nada que ver con lo que están haciendo los niños.
6.- Ya en el campo de las actualizaciones del alumno, el primer factor a tener en cuenta es el grado de iniciativa.
En primer lugar, pueden disponer de una iniciativa total para elegir que quiere hacer, sin otras limitaciones que las que imponen el espacio, las normas generales del comportamiento escolar, los objetos accesibles y el tiempo