Mision Sucre
| Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013. Ley Orgánica de Educación.Material emitido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. 2010. |
UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO INTEGRAL | Trayecto: Inicial | HTE: 60 | HTA: 30 | HTI: 30 | UC: 2 | Código: DI6002 | N° de Semanas: 12 | Propósito: El desarrollo de capacidades que le permitan la aplicación de técnicas y elementos para la comprensión de si mismo y de los demás desde una perspectiva compleja, así como aplicar técnicas para el aprendizaje efectivo. Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades. | Conocer | Hacer | Convivir | Fundamentos científicos del Paradigma Emergente * Principios del paradigma emergente: * Valores del paradigma emergente: * Dimensión humana. * Espiritualidad. * Ética. * Felicidad – Gozo – Ternura.Salud y Vida * Infelicidad, enfermedad y crimen. * Valentía, Honestidad y Justicia. * Las 7 condiciones de la Salud. * Homeóstasis…¿para qué?. * Vida plena y longevidad. * Educar para la vida plena, educar para la salud. * Nutrición, Salud y Felicidad.Aspiraciones, vocación y aptitudes (Autovaloración). * El Cerebro Triuno – Elaine de Beauport. * Las