Migración del campo a la ciudad

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Reporte de lectura V Capítulos 1 al 4 9 de octubre del 2010

Las tecnologías son solamente instrumentos curriculares y por tanto su sentido, vida y efecto pedagógico, vendrá de las relaciones que sepamos establecer con el resto de los componentes del currículum, y los efectos que se consigan vendrán más de las interacciones que se establezcan entre todos los elementos de las metodologías que apliquemos sobre ellos y del diseño concreto que se realice. El poder no está en la tecnología, si no en las preguntas y respuestas que nos hagamos sobre ella para su diseño y utilización en investigación en la enseñanza.

Con las nuevas tecnologías el docente se convierte en un animador de la

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