[TICS]

PRÁCTICA 3.

MARC PRENSKY: NATIVOS
DIGITALES Y PEDAGOGÍA
DE LA COASOCIACIÓN

ALUMNO: SERGIO CANTERO ALONSO
ALUMNO: SERGIO CANTERO ALONSO.
PROFESOR: JOSE ÁNGEL GARRIDO GONZALEZ
PROFESOR: JOSE ÁNGEL DE LA INFORMACIÓN
ASIGNATURA: TECNOLOGÍASGARRIDO GONZALEZ. Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACIÓN.

MARC PRENSKY: NATIVOS DIGITALES Y PEDAGOGÍA DE LA
COASOCIACIÓN.

RESUMEN DE LAS TEORIAS DE MARC PRENSKY. EXPLICANDO LAS
CARACTERISTICAS DE LOS NATIVOS DIGITALES, EN QUE CONSISTE LA
PEDAGOGÍA DE LA COASOCIACIÓN Y CUAL ES EL PAPEL DE LOS
ALUMNOS Y DE LOS PROFESORES EN LA MISMA.
NATIVOS DIGITALES, INMIGRANTES DIGITALES.

“Nuestros …ver más…

El cerebro se reorganiza constantemente durante toda nuestra vida de niños y adultos, un fenómeno conocido técnicamente como neuroplasticidad.
MALEABILIDAD.

Según investigaciones realizadas por psicólogos sociales, las personas que crecen en diferentes culturas piensan de manera diferente. Los cerebros que sufren distintas experiencias de desarrollo se desarrollan de manera diferente.
Los niños criados con el ordenador “piensan de forma diferente al resto de nosotros”. Por eso se cree que los cerebros de los Nativos Digitales son físicamente diferentes.
CAPACIDAD DE CONCENTRACIÓN.

No es que los Nativos de la era digital no puedan prestar atención, es que eligen no hacerlo. Tienen poca capacidad de atención, pero para las antiguas maneras de aprender. Su capacidad de concentración no es escasa para los juegos, por ejemplo, o para cualquier otra cosa que realmente les interese.

2

REFLEXIÓN.

Un área clave que parece haber sido afectada es la reflexión. La reflexión Es, en muchos sentidos, el proceso de “aprender de la experiencia”. En nuestro mundo hay cada vez menos tiempo y oportunidad para la reflexión. La enseñanza de
Nativos
Digitales ofrece encontrar e inventar maneras de incluir la reflexión y el pensamiento crítico en el aprendizaje.
JUEGOS DE APRENDIZAJE.

Si algunos de estos juegos no producen el aprendizaje, no es porque sean juegos, o porque el concepto