ACADEMIA JUDICIAL DE CHILE REFORMA PROCESAL PENAL

1

Artículo 2º Transitorio (letra f). Ley 19.665

1

Actualización diciembre 2007.

Colaboraron en la elaboración de este Manual, los profesores Humberto Nogueira A., Mario Verdugo M., Ana María García B. y Ana María Amengual M.

Manual Examen Habilitante. Ley 19.665 Reforma Procesal Penal - Academia Judicial de Chile

2

Índice Pág. Introducción Capítulo I: Comprensión de lectura 1. Aspectos generales de la habilidad de comprensión de lectura 2. Los niveles de comprensión global y local 3. Ejemplos comentados de preguntas de comprensión de lectura Capítulo II: Producción de textos 1. Aspectos generales de la habilidad de producción de textos 2. La corrección ortográfica …ver más…

Finalmente, se incluye un modelo de examen con preguntas que ejemplifican cada una de las secciones evaluadas.

Manual Examen Habilitante. Ley 19.665 Reforma Procesal Penal - Academia Judicial de Chile

5

Capítulo I: Comprensión de lectura
1. ASPECTOS GENERALES DE LA HABILIDAD DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
En términos generales, se distinguen cuatro habilidades comunicativas: dos de ellas se relacionan con la recepción y las otras dos, con la expresión. Entre las primeras se distinguen la comprensión oral (o comprensión de lo que se escucha) y la comprensión de lectura (comprensión de un texto escrito). Entre las segundas, la producción oral y la producción escrita o escritura. Al igual que el resto de las habilidades comunicativas, la comprensión de lectura es un proceso activo, durante el cual el lector reconstruye significados, sobre la base de lo escrito, pero también mediante la activación de conocimientos y experiencias previas. En efecto, la lectura comprensiva supone al menos dos procesos: la decodificación (consistente en "decifrar" el código o lengua en la que está escrito el texto) y la reconstrucción de significados, que supone comprender unidades de distinto nivel (palabras, oraciones, párrafos) y relacionarlas entre sí y con conocimientos y experiencias