Las nuevas metodologias docentes a la luz del aprendizaje cooperativo

1759 palabras 8 páginas
MTRA VIRGINIA BAUTISTA IGLESIAS. ”Para los niños trabajamos, porque los niños son los que saben querer, los niños son la esperanza del mundo”. José Martí

ENSAYO “LAS NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES A LA LUZ DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO”.

La labor cotidiana del docente en el aula es muy diversificada. Más aun ante este nuevo siglo en donde la educación es pieza clave para el desarrollo de los países.
El docente recibe una formación pragmática y pedagógica de las formas de trabajo ante los contextos de política educativa, en que le toca formarse académicamente a fin de desempeñar tal profesión, sin embargo los retos en los haceres áulicos están en movimiento cíclico día a día.

La reforma
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La repetición también puede facilitar el aprendizaje, pero frecuentemente esto ocurre gracias a la imaginación.
Bajo este pensamiento, “el que aprende debe estar activo, y esto significa esfuerzo, saber qué se hace y para qué se hace” (Fernández, 2005).

Piaget y Vigotsky, teóricos constructivistas hacen énfasis en las formas de aprender, mientras uno da sustento a las procesos mentales el otro en la parte social, y éste último ve al andamiaje como una alternativa para provocar aprendizajes significativos.
Serafín Antúnez ( 2004) se ocupa en el análisis de que fomentar la colaboración hace que el trabajo escolar resulte más eficaz y satisfactorio si se desarrolla de manera colaborativa y en grupos en los cuales la participación es fluida. Pero que se enfrentan con el reto de resolver la manifestación de algunos docentes con actitudes individualistas y poco solidarias.

APOYOS INSTITUCIONALES Y DE CONTEXTO QUE FACILITAN LA PLANIFICACIÓN.
Es necesario retomar el papel o rol que representan los tiempos, espacios institucionales y de contexto como formas de aprender. El saber o querer utilizar estos espacios es un reto de planificación docente y con rumbo al cambio en la profesionalización se debe replantear como estructuración el diseño de la materia, que actividades por equipo se realizarán en busca de promover aprendizajes cooperativos, haciendo uso de

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