TEMA 3. La sindicalización coptación y profesionalización del magisterio.
LECTURA: LA FUNDACION DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION (SNTE), EL ALEMANISMO, LA INSTITULACIONALIZACION DE LA ANTIDEMOCRACIA, LAS GRANDES LUCHAS DE 1956-1960, LA GRAN CONFRONTACION.
AUTOR: ENRIQUE AVILA Y HUMBERTO MARTINEZ.
ACTIVIDAD: CONTESTAR LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS. 1. COMO FAVORECIO LA SITUACION INTERNACIONAL Y NACIONAL DEL GOBIERNO DE AVILA CAMACHO. la guerra, la política de alianzas entre los países “democráticos” capitalistas y la unión soviética contra la amenaza de los regímenes de Alemania, Italia y Japón , la táctica de la “unidad nación y el descontento al “ impuesta al movimiento obrero por las direcciones …ver más…

Para lograr sus metas tuvo que recurrir a las más franca represión de carácter administrativo y político, ceses, disponibilidades, cambios de turno, escuela o entidad federativa, se convirtieron en el eje central de la estrategia laboral que llevo a cabo el ministro impulsor de la “ escuela del amor” 4. EL IMPACTO QUE TUVO PARA LA CLASE OBRERA Y EN PARTICULAR PARA EL MAGISTERIO Y SU SINDICATO, EN LA ENTRADA DE MEXICO EN LA CONFLAGRACION MUNDIAL. la entrada de México a la conflagración mundial , en mayo de 1942, radicalizo la urgencia del gobierno por afinar sus políticas corporativas hacia el proletariado organizado del país, por lo que impulso acuerdos tales como: la corporación de obreros y patrones con el régimen avilacamachista; la eficiencia, el máximo esfuerzo y disciplina de los trabajadores para el aumento de la producción; la suspensión de huelgas y paros, buscando la solución preferentemente conciliatoria, acudiendo en caso de diferencias al arbitraje presidencial; la creación de comisiones tripartidas formadas por obreros, patrones y gobierno, por ramas de industria , para el estudio y solución pacifica de los conflictos laborales ; y otros más que conformaban el cuerpo del pacto de “unidad nacional” que asignaron los dirigentes del movimiento obrero, en junio de 1942, con los