ACTIVIDAD 24

CRITICA AL VIDEO

A. Elementos constantes. Recursos didácticos, la clase fue dirigida totalmente por parte de la maestra.

❖ No manipularon material concreto

❖ No tomo en cuenta los conocimientos previos de los alumnos

❖ No se vio cual fue el propósito de la lección

❖ Siguió la secuencia del libro sin utilizar un recurso más motivante como una ficha o un juego. No hubo inicio, desarrollo, actividades y evaluación. Falto interacción alumno-maestro para rescatar conocimientos previos.

B. Una copia ampliada de las paginas del libro.

C. No manejo bien el conocimiento previo y no hubo nada nuevo.

D. El Trabajo colaborativo estuvo bien, hubo mucho material concreto, se rescataron …ver más…

El desarrollo de los valores, la toma de decisiones en fundamental, es decir tener la convicción de realizarlo. Y es muy importante tener en cuenta que competencia se quiere evaluar.

a ) Imaginar tareas

b)Enseñar a los alumnos a resolverlas

c) Hace surgir en un alumno una reflexión meta- cognitiva sobre las condiciones del éxito de la acción.

¿Qué tipo de evaluación exige el enfoque por competencias?
Se debe de trabajar por proyectos, de acuerdo a la problemática de grado, y conocer las necesidades y capacidades de los alumnos.
Se evalúa actitud, aptitud, capacidades y competencias.
Estudios de casos.
Productos de trabajo.
Actividades retroactivas, a fin de corrección de error.

Diario de clases.

No se hace a un lado las pruebas escritas, o cualitativas, pero le da mucha importancia a la evaluación cualitativa

Debe ser formativa en un proceso continuo, retroalimentación, constructivista e interactiva.

Producto 28
De forma individual realice la lectura “Presentación “, en 11 ideas claves. Como aprender y enseñar competencias de Zabala y Arnau (2008). CD anexo.

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