LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:
 Estructura Curricular: Es el diseño realizado e implementado para la formación no solo académica sino profesional de un individuo enfocada a desarrollar competencias de diferentes ordenes en los que están incluidos los módulos básicos, de formación y específicos.
 Módulo básico: Se entiende como los conocimientos que forman a un individuo para la adquisición de habilidades sencillas para el ser humano como el análisis, la comprensión e interpretación de información y quehaceres en un entorno social o laboral.
 Módulo de formación: Se entiende como los conocimientos que forman a un individuo en áreas que no son parte de una sola …ver más…

4. La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional.

5. Las investigaciones aplicadas se incorporan en los diseños curriculares, los planes y programas, en la prestación de servicios tecnológicos, en el mejoramiento continuo de los docentes, en la orientación ocupacional y en las demás acciones tendientes a la formación de los trabajadores.

5. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”, en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:
 Áreas de desempeño laboral: Agrupa conocimientos afines entorno a un producto bien sea físico o académico en el ámbito laboral.
 Niveles de formación: Es el proceso que se ha seguido tanto académico como practico para poder desarrollar diferentes oficios.
 Áreas ocupacionales: Giran entorno al desarrollo de conjuntos de oficios de los que se puede encargar un individuo según sea su preparación.
 Oficios: Son tareas o actividades específicas que se logran desarrollar gracias a una previa preparación.

6. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia, el cual está basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. ¿Cuáles son estos dos aportes?

RTA/ 1. El diseño de la formación debe basarse, en un todo, en los requerimientos del entorno productivo.

2. Los saberes, declarativos, procedimentales y del comportamiento, aprehendidos por el