La escritura en el ambito académico

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monografia de la escritura

Introducción

En este trabajo pretendo plantear una de las mayores dificultades que los estudiantes presentan en la tarea de aprendizaje y que es muy notable en el ingreso al nivel superior, me refiero al problema del cómo aprender a escribir de forma apropiada los diversos tipos de textos que el ámbito académico exige que se elaboren. A gran parte de los ingresantes de las universidades suelen resultarle extraños los géneros académicos, tales como: apuntes, ensayos, artículos científicos, resúmenes, parciales, monografías, etc.
La escritura es muy importante en nuestra vida diaria, sin embargo es una habilidad que a muchos nos cuesta aprender. Tal como señala Adriana Silvestri: “hay que aprender a
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Un factor que afecta a la escritura académica es el lenguaje informal que los estudiantes usan ya que si se les pide que escriban textos académicos el lenguaje resultará impreciso. Otro factor es la falta de lectura, porque al no leer los estudiantes no desarrollan o conocen otro vocabulario.
Hay estudiantes que son muy competentes oralmente pero fracasan cuando se encuentran con la tarea de elaborar informes, monografías, ensayos o un simple resumen, también fracasan en la escritura porque no tienen en cuenta los rasgos específicos que configuran el marco particular en el que se tienen que situar los textos académicos. En muchas ocasiones escriben como hablan, no planifican con anterioridad, no vuelven atrás para corregir y rescribir y no confían en la cooperación del profesor.
Según Adriana Silvestri algunas características de los escritores estudiantiantiles que los llevan a fracasar en la comunicación escrita son:
• No dominar el registro formal. La elección de un

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