LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN

• TIPOS DE ORGANIZACIONES • WEBER Y FOUCAULT ANALISTAS DE ORGANIZACIONES • WEBER Y LA DOMINACION • FOUCAULT Y LA DISCIPLINA • ORGANIZACIONES BUROCRATICAS DISCIPLINARIAS • GILLES DELEUZE Y LAS SOCIEDADES DE CONTROL

SOCIOLOGIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Prof. M. C. Arroyo

LA ESCUELA ES UNA ORGANIZACION

• Las escuelas son organizaciones donde las experiencias educativas modelan las prácticas de los agentes. • Toda organización o institución se constituye a partir de reglas y recursos que limitan, determinan y/o facilitan la vida de los agentes. • La escuela como organización propicia el desarrollo de conocimientos. • Las reglas determinan la …ver más…

ESCUELA • Se adecuan estructuras y procesos con el objetivo impuesto por las nuevas formas de dominación. • Enseñanza de especialidades. • La escuela burocrática, forma especialistas como requerimiento del capitalismo. • Se guía por las organizaciones modernas con segmentación de disciplinas, especialidades. • La burocratización lleva a la auto reproducción: producir especialistas, administradores, planificadores, supervisores. •
MICHEL FOUCAULT

La disciplina

Constituye una forma de dominación.
Siglos XVII y XVIII: Dominio del cuerpo de los demás, cuerpos sometidos, cuerpos dóciles.
Disocia el poder del cuerpo: 1) aumento de fuerzas y de energía (utilidad) y por el otro 2) disminución de fuerzas por la obediencia y la sujeción .
Distribuye los individuos en el espacio con sistemas variados (colegio, cuartel, taller, etc.) y con técnicas diferentes (clausura, rango, puestos funcionales, etc.)
Escuela: espacio para aprender, espacio para vigilar, jerarquizar, recompensar.

La disciplina en la Modernidad

• Uso del tiempo: en segmentos, cada término tiene una prueba. Medición del rendimiento. • Contenidos: dividido en partes, complejidad creciente, ejercicios parciales para el desarrollo de fuerzas y habilidades. • Nuevo tiempo disciplinario: clasifica a los individuos según su ubicación en la serie temporal.

El disciplinamiento en la escuela

Se impone en la práctica pedagógica. •