La Educacion Legal Como Preparación Para La Jerarquía- Duncan Kennedy

709 palabras 3 páginas
LA EDUCACION LEGAL COMO PREPARACIÓN PARA LA JERARQUÍA
DUNCAN KENNEDY

En el presente ensayo se hace un análisis de la lectura de Duncan Kennedy de la educación legal, la cuestión a dilucidar es propiamente, la experiencia inicial de los estudiantes de derecho en las universidades en el primer año, el contenido ideológico del programa de la facultad de derecho, y las prácticas extra-curriculares de las facultades, que preparan a sus estudiantes para aceptar y participar en la estructura jerárquica de la vida en el derecho. La mayoría de los estudiantes de derecho que entran a la facultad piensan que ser abogado significa algo más, es decir, que se trata de algo socialmente más útil que tener simplemente un trabajo altamente respetable.
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La parte toral de la ideología es la distinción entre derecho y política. Los profesores convencen a los estudiantes de que existe algo que se denomina –razonamiento jurídico-, al forzarlos a aceptar como válidos en casos particulares algunos argumentos jurídicos supuestamente –correctos-, suscitan más preguntas que respuestas o son tan vagos que no tienen sentido determinado. Lo ideal sería que, un estudiante de primer año pudiera, por él mismo, desarrollar una actitud crítica hacia el sistema. Los estudiantes que recién ingresan no saben lo suficiente como para darse cuenta que el profesor está distorsionando el –razonamiento- y la realidad jurídica. Por lo tanto, se necesita pensar al derecho de tal manera que sea posible entrar en él, criticarlo pero sin rechazarlo completamente, y manipularlo sin dejarse llevar por su sistema de pensamiento y funcionamiento.
Generalmente, las facultades de derecho preparan a los estudiantes para que realicen trabajos que estén dentro de la jerarquía del ejercicio profesional, de acuerdo con el lugar que ocuparan en la jerarquía de las facultades. Cuando se enfrentan a la realidad una vez que salen de la facultad, los estudiantes piensan que no tienen muchas opciones, más que solamente, trabajar en uno de los estudios convencionales que vienen a contratarlos a las facultades.
Por lo que respecta a cualquier trabajo que no esté

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