DIFERENCIAS INDIVIDUALES.

A. Inteligencia. 1. Exploración de la inteligencia. La inteligencia es una de las más valiosas posesiones y ni siquiera las personas mas inteligentes han llegado a un acuerdo de que es la inteligencia. Algunos científicos la definen como la habilidad verbal y la capacidad para resolver problemas o también como la facilidad y aprender de las experiencias de la vida.
El interés de la inteligencia se ha enfocado en las diferencias individuales y en las evaluaciones.

2. Prueba individual para la evaluación de la inteligencia: prueba Biner. La prueba para evaluar la inteligencia individualmente, mas importante se llama: “la prueba de Biner”. Biner, desarrollo el concepto de edad …ver más…

Otra controversia es la agrupación por destrezas en el salón de clases. (Serrano, García Javier, 2001).

B. Creatividad. 1. Exploración de la creatividad. La creatividad es la facilidad que tienen las personas para pensar o crear situaciones poco comunes como formulas para resolver problemas.

Se cree que las personas creativas son las mas inteligentes por obvias razones, pero muchas veces esto no es del todo cierto, los estudiantes con mayor coeficiente intelectual no son nada creativos, en cambio los que tienen u n bajo rendimiento académico son los que tienen mas ideas creativas. 2. Enseñanza y creatividad. Una de las metas que tienen los educadores el lograr que los alumnos tengan mayor creatividad cuando realicen actividades tales como: “la lluvia de ideas”, propiciar ambientes y ofrecerles material didáctico son algunas técnicas muy populares para hacer que los infantes desarrollen un grado mas algo de creatividad.

Al igual de importante es la motivación interna, alimentar el razonamiento y ser para los niños una figura de creatividad y un ejemplo a seguir.

C. Estilos de aprendizaje y razonamiento. 1. Exploración de los estilos de aprendizaje y razonamiento.
La inteligencia y la creatividad son habilidades que se van desarrollando en las personas. El estilo es la mejor forma para utilizar nuestras habilidades y caracterizarlas. Por otro lado, los estilos de aprendizaje y razonamiento no son habilidades,