Importancia del nivel de alerta y la atencion selectiva en el aprendizaje

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Importancia del nivel de alerta y la atención selectiva en el aprendizaje

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
Para que se de este aprendizaje es necesario que un grupo particular de neuronas o red neuronal estén activas.

A continuación veremos la relación que guarda aprendizaje con el nivel general de activación (también denominado el nivel de vigilancia o alerta) y la atención selectiva, otro factor imprescindible en el momento del aprendizaje.

El nivel general de activación.

El nivel general de vigilancia involucra la tonificación de la actividad cerebral y la capacidad de reacción ante señales
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- Atención focalizada: Centrarse de forma específica en ciertos aspectos del ambiente y en las respuestas que se van a ejecutar.

- Procesos de focalización/concentración: Son aquellos por los que los organismos atienden selectivamente a un estímulo o algún aspecto del mismo con preferencia sobre los otros estímulos.

- Procesos de inhibición de lo irrelevante: Se suelen llevar a cabo de forma voluntaria y suele ocurrir en aquellas situaciones en las que hay mucha información en nuestro alrededor o cuando el ambiente nos demanda muchas respuestas al mismo tiempo.

• Respuesta incompatible: Son las respuestas que el sujeto tiene que inhibir para poder desarrollar eficazmente las actividades relevantes. • Distractores: Aquellos estímulos o eventos no relevantes para nuestra tarea.

Otros aspectos importantes de la atención selectiva:

- Efectos atencionales: Se pueden dar dos situaciones:

• Eficacia selectiva: Se trata correctamente la información y se coordinan las respuestas relevantes.

• Ineficacia selectiva: Se produce un bajo rendimiento por la presencia de distractores.

- Atención concentrada (el sujeto fija su atención voluntaria sobre un objeto con preferencia sobre otros) frente a la atención dispersa (el sujeto no es capaz de focalizar su atención en una información).

- Distracción: Estimulo que interfiere en el procesamiento de

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