Lengua Extranjera. Inglés

Reforma de la Educación Secundaria. Fundamentación Curricular. Lengua Extranjera. Inglés fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Coordinador editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de edición Rubén Fischer Diseño de portada Susana Vargas Rodríguez Formación Angélica Pereyra Susana Vargas Rodríguez Primera edición, 2006 © Secretaría de Educación Pública, 2006 Argentina 28 Col. Centro, C. P. 06020 México, D. F. isbn 968-9076-38-8

Impreso en México MAtErIAl GrAtuIto. ProhIBIDA Su vEntA

Índice

Presentación 1. Introducción 2. Programas de estudio 2006 3. …ver más…

Existe el convencimiento de que los adolescentes no pueden ser adecuadamente atendidos con las medidas y los recursos aplicados en otras épocas y para otras generaciones. no obstante las diferencias en la legislación o en las formas que adoptan los sistemas educativos, se identifican orientaciones comunes en las distintas propuestas de cambio que comparte también la reforma de la Educación Secundaria en México, entre las que destacan: a) articular la educación secundaria a un ciclo formativo básico y general; b) centrar la formación de los alumnos en las competencias para saber, saber hacer y ser, con respeto a su identidad, diferencias y características sociales; c) ofrecer a todos los alumnos oportunidades equivalentes de formación, independientemente de su origen social y cultural; d) hacer de la escuela un espacio para la convivencia, donde los jóvenes puedan desplegar su creatividad y encontrar respuesta a sus intereses, sus necesidades y saberes diversos; e) promover la disposición de los jóvenes para asumir compromisos colectivos en aras de la defensa y la promoción de los derechos humanos, el respeto a la diversidad, el rechazo a la solución violenta de las diferencias y el fortalecimiento de los valores orientados a la convivencia; f) replan

tear la formación técnica que ofrece la escuela, tomando en cuenta los acelerados cambios en el tipo de habilidades y