DATOS GENERALES
ESCUELA:

ASIGNATURA:
Ciencias III
Énfasis en Química GRADO Y GRUPO:
3º NOMBRE DEL PROFESOR:

I. REFERENTE PROGRAMÁTICO.
BLOQUE IV: La formación de nuevos materiales
TEMA 3:
Proyecto: Ahora tú explora, experimenta y actúa (temas y preguntas opcionales) ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos? (Ámbitos: del conocimiento científico, de la vida y de la tecnología)
PROPÓSITOS:
En este proyecto los alumnos identificarán las características físicas de algunas sustancias derivadas del petróleo, así como la importancia de la petroquímica en la industria y la vida cotidiana.
Desde las perspectivas de CTS y ambiental los estudiantes reconocerán las implicaciones …ver más…

¿Cómo contribuimos a la solución del problema
Diseñar una solución para disminuir el consumo y desecho de materiales derivados del petróleo, como el plástico.
Valorar la importancia de buscar materiales alternativos al plástico para satisfacer necesidades y disminuir el impacto ambiental.

Utensilios u otros artículos útiles. Por equipo: Materiales reutilizables de fácil acceso para elaborar el producto. Para terminar Comunicar los resultados obtenidos.

Evaluar lo aprendido durante el proyecto.

Periódico mural.

Cuestionario. Por equipo: Materiales sencillos para elaborar un periódico mural: cartulinas, plumones de colores, recortes de periódico, etcétera.

II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA Hagamos con los desechos algode provecho
SESIÓN 1
Lean el texto.

PROPOSITOS
En la asignatura de Ciencias I estudiaste la importancia de la protección del ambiente y del desarrollo sustentable. En este proyecto elaborarás un utensilio o juguete reutilizando plásticos. Valorarás las ventajas y las desventajas del uso de estos materiales en la industria y en nuestra vida diaria.

PROBLEMA
Te has integrado a la comisión de protección ambiental de tu escuela y tienes que llevar a cabo las siguientes tareas:
1. Identificar los principales derivados del petróleo que se usan en la comunidad.
2. Analizar las ventajas de utilizar estos productos, así como los costos ecológicos que conlleva.
3. Proponer