TEMA I PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

1) Investiga que significan cada uno de los siguientes conceptos:
*Crecimiento: Aumento irreversible de tamaño en un organismo.
*Madurez: cuando ha desarrollado en su pensamiento y en su conducta
*Etapa: es un período de tiempo delimitado y contrapuesto siempre con un momento anterior y con otro posterior

2) Describe las etapas de desarrollo propuestas por Freud, Ericsson y Piaget.
FREUD:
-La etapa oral:
Esta etapa se da en niños, en su primer año de vida, ya que todo lo que vean y tengan a la mano, se lo llevaran a la boca, para descubrir de que esta hecho y sentir por primera vez algo que les haga sentir bien, cuando los niños son reprimidos al hacer esto o cualquiera de las etapas, …ver más…

-12 a 18 Meses:
Reacciones Circulares Terciaria: .En esta etapa, los bebés empiezan a experimentar con acciones nuevas para ver lo que sucede en lugar de repetir simplemente patrones de conducta ya aprendidos. Se sirven del ensayo y error para encontrar la forma más eficiente de alcanzar nuevas metas
-18 a 24 Meses:
Soluciones Mentales. Los niños empiezan a pensar en los problemas para encontrar soluciones mentales, es decir, empiezan a internalizar las acciones y sus consecuencias, y ya no se basan exclusivamente en el ensayo y error. De esta manera empieza a desarrollar seguridad sobre la forma de resolver problemas simples..
-Desde los 2 a los 7 años de edad
Los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manipular los símbolos que representan el ambiente.

3) Elabora un cuadro comparativo que incluya las características mas importantes de las teorías de desarrollo de Freud, Eriksson y Piaget.
|PERSONAJE |EDAD |CARACTERISTICAS |ESTADIO |
|FREUD |1 año de vida |todo lo que tengan a la mano se lo llevan a la boca |etapa oral |
| |18 meses a 3 años |desprenderse de las cosas y la posesión de las mismas |etapa anal |
| |3