FUNCIONES ASIGNADAS A LA EDUCACION

 La educación como una realidad.

La educación es un hecho real, efectivo; una realidad de la vida individual y social humana que adopta múltiples formas, siendo una realidad familiar nacional y universal innegable e inconfundible. Se puede percibir esa realidad en nosotros mismos en cuanto nos modificamos o transformamos intencionalmente. Todos nos proponemos realizar determinados actos adquiriendo tales o cuales conocimientos, corrigiendo estos o aquellos defectos; todos nos reformamos o modificamos de algún modo. Por otro lado, hemos aprendido algo en la escuela como niños y niñas, o en la vida como hombres y mujeres; la vida os enseña constantemente nuevas cosas o modos de …ver más…

Entonces, la educación se convierte en un proceso continuo de crecimiento que tiene como aspiración en cada etapa una capacidad adicional de crecimiento. Todo lo que tenemos al nacer y necesitamos nos es dado por la educación: según Jhon Dewey, ―la educación es un proceso continuo de desarrollo que tiene como aspiración para vivir a ser personas, en cada etapa una capacidad adicional de crecimiento‖. Dilthey ha definido la educación diciendo: ―la misión de la educación s el desarrollo del individuo por un sistema intencional de medios hasta el estado en que aquel pueda alcanzar después autónomamente su destino‖.

 La educación como función intencional.

La educación es un acto o serie de actos, mediante los cuales se trata de dirigir y perfeccionar la vida del ser juvenil. Esta educación es, pues, una influencia directa, intencional, sobre la conducta del ser a educar. No toda influencia es educativa; las hay también antieducativas como las que surgen de los llamados malos consejeros o malas compañías. La educación como función intencional ha sido la más definida por los pedagogos, considerándola como la única y principal forma de educación. Tal aseveración se puede obtener en Jonás Cohn, cuando afirma que ―la educación es influjo consciente y