I N T U I R Ó D I S E Ñ A R
Filosofía y Diseño. Una aproximación epistemológica. Jaime Francisco Irigoyen Castillo

En el primer capítulo llamado razones generales del diseño, el autor expresa su preocupación por retomar aspectos fundamentales de carácter teórico en el proceso de enseñanza del diseño por medio del conocimiento. Afirma rotundamente que no se puede enseñar a diseñar sino es aprendiendo a diseñar, utilizando la razón en un sentido argumentativo y justificativo que hacen posibles los objetos de diseño, mismos que van relacionados con su contenido sustancial, descriptivo, lógico, creativo, discursivo y de carácter filosófico desde el aspecto cultural y social.

La idea principal parte de la afirmación de que …ver más…

Pero hay otra cosa todavía más interesante cuando habla de la física retoma que los descubrimientos dejaron atrás a la cuestión teórica y cada descubrimiento nuevo, pretendía anular el anterior; quiere decir que la misma ciencia con el aporte de la investigación no va a cambiar radicalmente sino que se va a retroalimentar de ese trabajo. Aplicado a nuestra actividad como ahora investigadores tenemos un gran reto: enriquecer a la ciencia.

U N S K E T C H D E L A I N V E S T I G A C I Ó N
Sistemas Complejos. Rolando García.

A raíz de una problemática de índole mundial en 1974 por la escasez grave de alimentos, hubo que darse a la tarea de buscar las causas que provocaron tal catástrofe, para lo cual se tenían que contemplar diversos factores multiculturales e interdisciplinarios, que el autor consideró pertinentes porque fue partícipe de dicha tarea, para desarrollar un trabajo de especialización en el tema; dando lugar así a la “teoría de los sistemas complejos”.

Dicha teoría está sustentada en la investigación interdisciplinaria ya que el fenómeno observado no se debe únicamente a una sola razón; hay una relación entre el objeto de estudio y las disciplinas, a partir de las cuales se hace el estudio; estos es, sistema complejo, al cual lo define como una totalidad organizada, en la que sus elementos no pueden ser