Trastornos de conducta

Los trastornos de conducta son muy variables en cualidad en intensidad.
En primer lugar, la conducta es la manifestación externa de la personalidad. Son los actos, omisiones, reacciones, expresiones verbales o gestuales que traducen el mundo psíquico interior del individuo, la sociedad considera que el niño tiene trastornos de conducta si actúa o deja de actuar de un modo que resulta anómalo y molesto para la sociedad. Es importante resaltar la palabra molesto; este criterio social de algo que molesta es el que normalmente se utiliza para etiquetar al niño y para remitirlo al especialista como trastornado.
La combinación de varias conductas desadaptadas aumenta la vulnerabilidad hacia problemas de interacción. …ver más…

Niños caracterizados por hiperactividad-impulsividad-inatención más agresividad y que, además, tienen una mayor disfunción adaptativa, son diagnosticados con mayor frecuencia de trastorno de conducta y depresión mayor en comparación con los niños de igual diagnóstico pero con un buen funcionamiento adaptativo.
Se observa que el carácter activo y el humor variable correlacionan positivamente con agresividad en niñas, en cambio en niños no se hallan correlaciones significativas, únicamente una tendencia hacia la hostilidad entre los niños activos.

Una conducta pasajera por muy molesta y anómala que parezca, no debe considerarse como anormal. Para que sea calificada así, es necesario que esta conducta sea frecuente, persistente e intensa.
Las conductas anómalas más comunes son:
• Necesidad continúa de llamar la atención.
• Necesidad de tener éxito en algo.
• Agresividad.
• Retirada en sus fantasías.
• Perfeccionismo.
• Depresión.
• Hipocondríacos.
• Regresión.
• Demasiada dependencia.
El profesor no debe diagnosticar ni, quizás, tan siquiera interpretar las causas de las anomalías de conducta. Solo debe escribir sus características.
Como abordaje inicial al problema