La Evaluación en el Currículo de Educación Primaria: La evaluación es una instancia importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los docentes deben diseñar los instrumentos que utilizaran para evaluar a sus alumnos, como parte de la planificación. Sabido es que los tradicionales exámenes o pruebas poco dicen acerca del proceso. La evaluación y sus instrumentos necesitan cumplir con ciertos requisitos: validez, confiabilidad, practicidad y utilidad, en este sentido no solo se debe considerar los procesos que llevan a evaluar a los alumnos, sino también aquellos que remiten a cuestiones relacionada con la escuela y hasta con el propio sistema educativo. Los recursos didácticos utilizados por el docente, las …ver más…

2.- Assessment: estrategias para obtener información, admón. de estrategias, eliminación del sesgo, como se llevara a cabo el assessment.
3.- Evaluación: el profr. Interpreta la información del assessment y hace juicios sobre el progreso de los estudiantes, el profr. Toma decisiones sobre programas de aprendizaje de los estudiantes y reporta el progreso a los estudiantes, a los padres y al personal apropiado de la escuela.
4.- Reflexión: si las fases previas han sido exitosas, si las decisiones tomadas mejoran la enseñanza y evaluación.
Características de la Evaluación: Siendo la EVALUACION un proceso fundamentalmente educativo, destinado a controlar y asegurar la calidad de los aprendizajes, en el Currículo de Formación Docente debe acusar las siguientes características:
a. Debe apoyar el logro de aprendizajes de calidad, evitando todo carácter represivo y toda acción que tienda a desalentar a quien aprende.
b. Debe ayudar a ubicar a cada estudiante en el nivel curricular que le permita tener éxito.
c. Debe ser integral en una doble dimensión: a) Recoge y procesa información sobre el conjunto de aprendizajes intelectuales, afectivo actitudinales y operativo-motores de los estudiantes. b) Detecta las causas del éxito o fracaso, obteniendo y procesando información sobre todos los factores que intervienen en dichos aprendizajes.
d. Debe ser permanente, constituyendo un proceso