Universidad Católica del Maule
Facultad de Ciencias de la Educación Escuela de Educación Especial

ESTUDIO DE CASO

PROCESO DE CIERRE MENCIÓN DE LENGUAJE

Carrera de Educación Especial

--- TALCA, julio 09 de 2012 ---

INDICE

1. PRESENTACIÓN DEL CASO 3 2. SITUACIÓN PROBLEMA 5

3. ANTECEDENTES TEÓRICOS RELEVANTES 10

4. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS 15

5. CONCLUSIONES 23

6. SUGERENCIAS 25

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27

8. ANEXOS 29

1. PRESENTACIÓN DEL CASO

Matías, es …ver más…

Métodos: Los niños que participaron fueron divididos en tres grupos: 11 niños con TEL expresivo; 10 niños con TEL mixto y 9 niños con desarrollo normal del lenguaje, todos pertenecían al mismo grupo socioeconómicos y fueron evaluados con TEPROSIF-R Y TORONTO, con la finalidad de aunar criterios y corroborar, casos de TEL y desarrollo normal según correspondía. Se recogieron antecedentes personales de cada niño, tanto de las escuelas para la comunicación oral, como de Jardines Infantiles.
Además fueron evaluados con una Pauta de Observación de Integración Sensorial (POIS), que tiene como objetivo evaluar los sistemas sensoriales vestibular, propioceptivo, táctil, auditivo, visual, gustativo y olfatorio, diseñada especialmente para la investigación, basada en dos protocolos norteamericanos. Los resultados fueron comparados en función del tipo de respuesta: 1)extrema, 2)con tendencia y 3)neutra
Resultados: la mayoría de las respuestas de los tres grupos, se concentran en el tipo tres, sin embargo, existe un gradual descenso en las respuestas al comparar resultados de niños con desarrollo normal del lenguaje, niños con TEL expresivo y niños con TEL mixto.