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Coyhaique 26 de noviembre del 2012. Comparación Decreto 1300 y Decreto 170
El decreto 1300 del 30 de diciembre de 2002 consta de 17 artículos y fue hecho para regular la atención de niños y niñas con trastornos específicos del lenguaje (TEL), en Escuelas Especiales de Lenguaje y en Escuela Básicas con proyecto de Integración Escolar Aprobados por el Ministerio de Educación, con este fin se definen en el decreto criterios de ingreso de los niños y niñas, cómo debe …ver más…

Además el decreto 170 agrega que Deberá ser integral e interdisciplinaria, en el ámbito educativo corresponderá considerar la información y antecedentes entregados por los profesores, la familia a cargo del menor, así como las orientaciones técnico- pedagógica que el ministerio de educación defina para estas materias. En el área de la salud la información diagnostica deberá información referida a:
- Tipo y grado del déficit y su carácter evolutivo en el tiempo y Las capacidades físicas que el menor podrá realizar y las posibilidades de participación efectiva en el medio escolar.
- Los factores contextuales, tanto ambientales como personales que interactúan con el menor. Respecto de la población que abarca cada decreto se puede decir que el 1300 sólo hacía referencia a alumnos con NEE con trastorno específico del lenguaje, en tanto que en el decreto 170 serán beneficiarios alumnos con NEE de carácter transitorio que presenten los siguientes trastornos: Trastorno específicos del aprendizaje, Trastorno específicos del lenguaje (TEL), Trastorno de déficit atencional con y sin hiperactividad (TDA) o trastorno hipercinético y rendimiento en pruebas de coeficiente intelectual (CI), en el rango limite, con limitaciones significativas en la conducta adaptativa. En el artículo 21 del decreto 170 se hace