ESPAÑA EN ÁFRICA SUBSAHARIANA.
LEGISLACIÓN EDUCATIVA Y
ACULTURACIÓN
COLONIALES
EN LA GUINEA
ESPAÑOLA (1857- 1959)

COMENTARIO DEL CAPÍTULO IV:
“LA FORMACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO
COLONIAL DEL FRANQUISMO”

INTRODUCCIÓN
La lectura de este libro España en África Subsahariana. Legislación educativa y aculturación coloniales en la Guinea Española (1857-1959) sirve como referencia a una historia de la educación de la aculturación colonial que tuvo lugar en aquellos territorios hispano-africanos dando a conocer las normas educativas que España fue elaborando para regir su colonia negro-africana. Se da a conocer la legislación española para Guinea a lo largo de un período de tiempo que comprende entre la segunda mitad
del …ver más…

Este era el pensamiento metropolitano generalizado sobre la concepción de indígena. Tanto el Gobernador general Bonelli como Yglesias de la Riva consideraban al indígena “como un ser biológica y psíquicamente inferior”… “no piensa ni siente como nosotros, no sabe lo que sabemos nosotros”…”es menor de edad porque tiene mucho de infantil en su manera de sentir y en su manera de proceder..”.1

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Bonelli y Rubio, J.L. Concepto del indígena en nuestra colonización de Guinea. Conferencia citada, 17 de diciembre de 1946
* Todas las referencias citadas en el comentario han sido extraídas del libro España en África
Subsahariana. Legislación educativa y aculturación coloniales en la Guinea Española (1857-1959), citadas en él por el señor Olegario Negrín Fajardo, su autor.

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Así pues, entendemos perfectamente en la lectura de este capítulo la supuesta inferioridad de la raza negra entendida por parte de los colonizadores. La mayoría de los autores que escribían en este período 1939-1949 defendían tesis paternalistas, y en alguna medida, racistas.
Quizá, Heriberto R. Álvarez sea el único que se aleja un poco de esta tendencia defendiendo la capacidad del hombre negro tanto en su capacidad de asimilación como de adaptación a los nuevos sistemas de organización social.
Sobre el concepto de colonización también nos ofrece diversas explicaciones el autor, en este capítulo, en palabras del gobernador Bonelli y