Enseñar Y Aprender En El Mundo Actual

8567 palabras 35 páginas
Coll, C. (2010). Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas. Pensamiento
Iberoamericano, 7, 47-66.

Se sugiere citar este trabajo como sigue:
Coll, C. (2010). Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas. Pensamiento Iberoamericano, 7, 47-66. Consultado el ../../../ en http://www.psyed.edu.es/grintie/prodGrintie/articulos/CC_2010_Pensamien toIberoamericano.pdf Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas
César Coll. Universidad de Barcelona. Abril 2010
Pensamiento Iberoamericano, 2010, nº 7, 47-66

Resumen
Con el fin de hacer frente a los desafíos planteados por el nuevo escenario de la sociedad de la información, los sistemas nacionales de educación formal y escolar
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Enseñar y aprender hoy en las escuelas, los institutos y otras instituciones de educación básica y superior son tareas sensiblemente distintas a las tareas de enseñar y aprender en ese mismo tipo de instituciones en el pasado, incluso en un pasado relativamente reciente. Contrariamente a lo que se afirma en ocasiones, casi todo ha cambiado: los alumnos que encontramos hoy en las aulas tienen un perfil sensiblemente distinto a los de antes; en todos los países el número de profesores ha crecido de forma espectacular y, paralelamente a este crecimiento numérico, ha habido cambios importantes en su reclutamiento, en su formación, en sus condiciones de trabajo, en su consideración y valoración social. Lo que se espera y se exige hoy de las instituciones de educación formal y escolar es también distinto de lo que se esperaba y se exigía en épocas anteriores. Para decirlo en pocas palabras, las expectativas y exigencias dirigidas a las instituciones de educación formal son hoy muy superiores y bastante más confusas y contradictorias que en el pasado. Nunca se ha esperado y exigido tanto de las escuelas y de los institutos, y por extensión de los profesionales que trabajan en esas instituciones, como se espera y se exige ahora; nunca antes la diversidad e heterogeneidad de las expectativas y exigencias planteadas por los diferentes sectores y grupos sociales había

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