CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES PROGRAMAS DE PREESCOLAR ASPECTO | PROGRAMA 79 | PROGRAMA 81 | PROGRAMA 92 | NEZAHUALPILLI | PROGRAMA 2004 | PROPOSITOS | Propiciar y encauzar científicamente, la evolución armónica del niño. Favorecer la maduración física, mental y emocional del educando. Satisfacer las necesidades e intereses del niño y la niña. Prevenir y atender oportunamente posibles alteraciones en el proceso normal del desarrollo del niño y niña con el fin de evitar problemas subsecuentes. Lograr la incorporación natural del niño al siguiente nivel educativo. | Se dirige a favorecer el desarrollo integral del niño tomando como fundamento las características de esta edad, las áreas de desarrollo son: afectivo-social, …ver más…

| Se consideran aspectos del mundo sociocultural y natural que rodea al niño.Las Actividades son relacionadas con el tema que se trate y orientados según los ejes de desarrollo.La fundamentación psicológica del programa comprende 3 niveles: 1. La opción psicogenética como base teórica 2. La forma como el niño construye su conocimiento 3. Las características más relevantes del niño en el periodo preoperatorio. | Traduce los principios generales del programa en respuestas operativas para la práctica educativa, estas respuestas constituyen lineamientos para el hacer del docente, las formas de trabajo de los niños y el ambiente educativo en su conjunto. No están limitadas a un solo apartado del Programa, sino que constituyen sus líneas vertebrales y le otorgan sentido y coherencia a sus diversos componentes: el proyecto, los bloques de juegos y actividades, la organización del espacio y del tiempo de planeación. | Como modelo orientado socialmente, propone una escuela y una práctica pedagógica que responda a las necesidades e intereses de la niñez marginada, su familia y la comunidad. Aplica una metodología de investigación-acción no privativa de los adultos, desde las mismas necesidades básicas