Fuente: Materia “liderazgo Educativo”, DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES BÁSICAS (CIIDET, 2009), Santiago de Querétaro, Qro., México. Lineamientos. De las características formales de los trabajos Para los trabajos escritos, se pide el uso del procesador de palabras Word con las siguientes características: orientación vertical, márgenes laterales de 3 cm, margen superior e inferior de 3 cm, interlineado de 1.5, espacio de 6 puntos después de párrafo y tipo de letra Times New Roman de 12 puntos. Los esquemas, imágenes, cuadros o gráficas que se insertan en el texto deben ser como imagen .jpg o .gif y …ver más…

Hay que esforzarse y evitar volver al texto una y otra vez a medida que se va haciendo la lista de conceptos. Se puede volver al texto, una vez concluida la primera selección para ver si hemos pasado alguno por alto. 2. Agrupar Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se recomienda ordenar (paso número 3) antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos. ‎3. Ordenar
Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico. ‎4. Representar Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas autoadhesivas pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones. En este caso, no hace falta, puesto que se han representado los conceptos desde el principio. 5. Conectar Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos mediante enlaces. Un enlace define la relación entre dos conceptos, y este ha de crear