Carlos Muñoz Izquierdo
Origen y consecuencias de las desigualdades educativas
Investigaciones realizadas en América Latina sobre el problema

INTRODUCCIÓN

Este es un escrito que se hecho a base, mas que nada, de un libro el cual hemos estado analizando, tanto en clase como con nosotros mismos, y basándome tanto en ese libro como en mis experiencias personales como alumno.

Este documento hablará de las desigualdades que existen en el sistema educativo, sus causas y posibles soluciones, esto esta hecho, en parte, para comunicarle al docente, y a nosotros futuros docentes, lo que se debe hacer para conseguir una educación de calidad, cumpliendo al mismo tiempo con las otras dos metas que van de la mano: la cobertura y la equidad. …ver más…

En este estudio se analizaba desde los conocimientos de los alumnos hasta las instalaciones que la escuela poseía, dando con esto, la conclusión de que, entre mejor equipada estuviese un plantel educativo, mas material didáctico se tenía, mas maneras de llevar a los alumnos a un aprendizaje de calidad, y en otras palabras, se podía alcanzar mas pronto las metas que se preveían para el futuro de la educación nacional. Como punto cercano también se habla de los maestros, mejores maestros, con mas experiencia son solicitados por ese tipo de planteles, entonces estaríamos hablando de una institución con alta calidad educativa, esto, viéndolo por un lado es bueno, pero también existe la otra cara de la moneda, al concentrarse todo el material (tanto mobiliario como humano) en un solo lugar estamos hablando de falta de equidad en el sistema educativo, así que, mientras tal vez una escuela no tiene siquiera pizarrones otras tienen de mas, o de sobra, lo cual considero altamente injusto, pues así la enseñanza, y lo mas importante el aprendizaje, no son parejos en todo lugar o nivel.

Otro punto que había que reflexionar era el hecho de que no todos los profesores calificaban igual, y por supuesto no todos enseñaban igual, resultando en que no todos los alumnos aprendían todo de la misma manera.

Con este estudio se demostró que la escolaridad, la experiencia y las habilidades de cada maestro tenían (obviamente) mucho que ver con la