Planificación: “La huerta”

Sala: 3 y 4 años integradas

Área: Ciencias Naturales

Contenidos:

➢ Área: El ambiente natural y social: Los seres vivos: Semillas y plantas.

• Reconocimiento de diferencias entre las plantas. (Tamaño, tallos, formas).

• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas, (tallo, flores, hojas, raíces, frutos y semillas.

• Requerimientos para vivir; agua, luz, sustento.

➢ Área: Matemática

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

➢ Área: Prácticas del lenguaje

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

➢ Área: Educación visual: Elementos del lenguaje visual.

• La forma: formas …ver más…

Luego observamos las partes de las plantas, las clasificamos según tamaños, formas, tallos, etc.

Realizamos un paseo por el patio del jardín para observar como son las plantas.

Propuesta 2: Observamos distintos tipos de hojas (forma, color, texturas, tamaños, olores, etc.).

Luego la docente entregará a cada alumno una hoja de papel para realizar un collage utilizando diferentes materiales: temperas, plasticola de colores, lápiz o fibras para contornear, etc.

Propuesta 3:

Creamos germinadores, comprobamos después de varios días que sucede si lo dejamos:

• En un lugar que reciba la luz solar.

• en lugar oscuro

• en lugar cerrado

• sin riego

• con exceso de agua.

Materiales:

• Frascos.

• Papel secante.

• Diferentes tipos de semillas.

• Algodón

• Agua

• Arena.

Propuesta 4:

Realizamos plantaciones de semillas.

En una maceta plantamos diferentes tipos de semillas, la regamos todos los días y observamos cómo crece una planta y sus diferentes partes.

Materiales:

• Semillas

• Macetas

• Tierra

• Agua

• Herramientas de jardín

Propuesta 5: Clasificamos semillas por su formas, color y tamaño.

La docente llevará a clases diferentes tipos de semillas para clasificar y realizará preguntas como por ejemplo: ¿cómo es esta semilla?, ¿Qué forma tiene?, ¿Qué color?, ¿Tiene